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        时间:2020-10-13 00:00 来源:未知 作者:信息中心    


“学雷锋”活动随想

学校大队部提倡的学雷锋活动不知道使多少人的心里能够真正种下善良的种子,我不敢过于乐观。

在学生的日记中,我发现自由组成的学雷锋小组中,有的为敬老院老人送去糖果,为老人唱歌跳舞等,因为这次活动,也许孩子们会在心里种下善待老人的种子。但也发现其他一些让人哭笑不得的傻事,比如为了寻找好事做,没事乘上公交车抢占位子,专门等老人来给他们让座。还有一个学生写植树节活动,也有类似的傻事。有学生的弟弟为了完成老师的作业,到山上去挖了一棵树苗,然后种在了自己家的花盆里。

这专门找来做的好事,有一个好处:那就是让孩子们有了做好事的勇气。

真的,做好事需要勇气。日记里,不少孩子写了自己不好意思给老人让座而使自己耿耿于怀的事。

但我却不知道该怎么让学生专门找好事去做。

我说,学雷锋活动,首先要求我们做好自己该做的事。遵守纪律,勤奋学习,讲卫生讲文明,不给别人添麻烦,是学雷锋的最基本要求。

我说,好事是可遇不可求的,只要你是个热心人,只要你是个善良的人,需要你帮助的时候,你伸出你的援助之手,你便在学雷锋了。看到地面的纸屑随手捡起来,有同学不会做的作业教教他,同学不守纪律的时候提醒他,你都在做好事。

我说,真正学雷锋的人,做什么都发自内心,不会想我要学雷锋所以才怎么做。想着学雷锋才做的,只能做一时,发自内心的,可能会做一世。

孩子们是有爱心的。人之初,性本善。不管世事如何变迁,好人总比坏人多。孩子也一样。

当孩子们在互联网上看到那么多贫困山区孩子的生活状态,一个个都表示,他们要帮助他们。甚至有些人问我,我可以把他接到我们这里来吗?他可以在我们这里读书吗?

有的孩子说,他们穿的那么差,我们的衣服可以寄给他们;他们没有书读,我们的书可以寄给他们读;他们没有饭吃,我可以省下一点零花钱给他们;他们不知道外面的世界,我要跟他交朋友,告诉他外面的世界多么精彩……

可是,我却暗暗担心,尽管孩子们把信寄出去了,尽管有些孩子还在父母的帮助下寄出钱物了,但他们能收到回信吗?他们收到回信后会失望吗?那是他们爱的启程呀,别一启程就返航了呀!

其实,需要帮助的人很多,只是这个社会还没有提供足够多的渠道让人奉献自己的爱心。

记得我们在上一篇捐献眼角膜的课文时,关于死后捐献身体的器官的问题,孩子们就说,反正人也死了,捐就捐了呗,自己没有用了,却给别人带来生命或带来健康,何乐而不为呢?说得好,这正是我想说的。可是,我们往哪里捐呢?如果需要去到处寻找那样一个机构的话,愿意捐献器官的人也只好作罢——除非他有强烈的愿望。

真的,不是愿意做好事的人太少,而是在我们想做好事的时候,我们却不知道该怎么去帮助别人。

在可以帮助的时候,在知道如何帮助的时候,孩子们的善良与热心便发挥出来了。

在评比学雷锋小标兵的时候,同学们踊跃发言,表达着自己的感激之情,或述说着自己发现的好人好事。不少学困生上课从不举手,这次却一次次举手发言,谁谁天天教他做作业,谁谁总是借给他忘带的东西……。那些被同学们提及名字最多的,都是不事张扬的孩子,在学雷锋活动中,也没有专门组成小组找好事去做过,但在平常的日子里,他们每一天都在帮助身边需要帮助的人。

在评比的过程中,我也发现,多数孩子知道感恩,至少在这样的时候,他会满怀感激地说出谁曾经帮助了他。这样的孩子,因为心中有感恩,他也一定会成为一个善良的人,热心肠的人,爱就是通过这样的人传递的。但也有一些孩子,别人天天帮助他,他却一言不发。直到我问他,某某没有帮助你吗?他还是一声不吭,着实令人心寒!也许,他从不知道别人在帮助他,甚至因为别人不帮他而愤怒,他把什么都当做了理所当然。


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