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        时间:2019-10-03 16:00 来源:未知 作者:信息中心    


正能量班主任:河南省孟津县双语实验学校尤建

河南省孟津县双语实验学校尤建国河南省孟津县双语实验学校尤建国

  个人简介:

  尤建国,男,1977年出生,1995年毕业于洛阳市第二师范,现在任职于河南省孟津县双语实验学校,中小学一级教师。

  任教25年,班主任做了20年;曾获得孟津县优秀班主任,孟津县优秀教师,洛阳市数学优质课二等奖一次,孟津县数学优质课一等奖四次,孟津县成人教育优质课一等奖一次,孟津县体育优质课二等奖一次,洛阳市校本课程二等奖,双语学校班主任讲班比赛特等奖,校级优秀教师、师德标兵多次。

家校共育 以活动促成长 打造完美教室

  师爱是理性的爱、师爱是无私的爱、师爱是智慧的爱。教育是爱的事业,是教师对学生和自我存在价值的肯定,教育是充满感情的事业。师爱的前提是对爱的理解,对学生的理解。师爱是一种抵达学生心灵的情感,师爱是公平、无私的。

  关爱学生

  不论是家庭富裕的,还是贫穷的;不论是缺父亲的,还是少母亲的;不论成绩优异的,还是考试不及格的;不论是官宦子弟,还是百姓子女……我都是一视同仁,平等对待,不偏不倚。甚至大多时候还会把爱的天平倾斜于单亲、穷苦人家的孩子、成绩较差的孩子,争取让他们健康快乐的成长、进步。

  记得那一年,班里有个男孩叫张浩洋。他学习不好,口齿还不清楚,还不太注意卫生,有点“臭”——所以同学们不愿意跟他玩。经过了解,我发现学生问题的根本原因是父母离异再组的家庭(这种情况在当年我们班里有七个)。

  新教育提到一个也不能少,而我从教二十多年也一直是这么去做的。针对班里这些情况怎么办呢?首先,我决定要和这些孩子拉近距离——我要和他们“玩”。尤其是在孩子需要关心的时候,我就把他当做自己的孩子。有一次,家委会组织青天河一日游,他也报名了,但是没有家长陪同。于是,我就决定带着他,一路走来,在他身上出的力,比俺自己闺女多得多——因为,他的确淘气,还吃得多,喝得多,我捎的零食几乎都给他了。后来,他跟我可美,作业字写的越来越认真。

  另一个孩子(家委会主任的儿子)——璩家豪,在发言、表演的时候胆子不够大。根据他在家里的表现,各方面表现得还挺不错,因此我判断应该是害羞、不自信的情况。因此,当天我和家长沟通完毕后,让家长回家又和璩家豪进行了交流和引导,鼓励他参加家庭才艺展,并对需要表演的项目进行练习,增强他的自信。在后面的家庭才艺展表演中,璩家豪的害羞得到了有效的改观,表演比妈妈还优秀,他的那首“飞扬”,也在班里流行了很长一段时间。

  这就是我,会千方百计让孩子进步,让其不断超越自我。哪怕牺牲周末休息时间,哪怕出钱出力,我也在所不惜。

  快乐成长

  教书必须先育人,我时刻把德育工作放在教学工作的首位,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。

  我经常教育孩子要感恩。我的班经常组织召开家长会,每次家长会,我都会叫孩子主动给家长让座,给家长准备热水等等。有一次母亲节,恰巧是周五。虽然我在洛阳学习,可是我已经提前在黑板上布置好了母亲节的特殊“作业”,感恩父母(因为有许多单亲家庭、留守儿童)——为父母长辈献礼,并且留下图像、视频。于是,周日回家给家长洗脚、拖地、刷碗,甚至做饭,还有自制礼物的,也有的用认真作业以示报答的。

  像这些事情还有很多,我总觉得家长把孩子交给我们,我们就要尽力管好,看着孩子们的成长进步,心里就会有说不出的喜悦,这也是教育人的责任所在。

  班级管理特色

  教育就是对玩的策划,我这种观点特别适合现在的新教育。对孩子来讲,玩是他们最崇尚的最热爱的活动,你怎样策划让孩子玩得有意义,玩得又高兴,又能让他们在玩中学到知识,这就是教师的任务。

  前几年一次美丽的邂逅,遇见了管建刚,我的小心脏又激动了好久,立刻把班级作文教学的改革拿来我用。为了解决孩子们有啥可写,我组织孩子们集体出游、集体游戏、看电视《等着我》《感动中国》《亮剑》、带着家长一起亲子共读《让孩子做自己的主人》《别让情商耽误孩子》,坚持了几个月,成果已经显现。孩子们大部分的作文可以达到300字了,甚至张笑语、李宇阳等孩子都可以超过500字了。

  为了教给孩子们习作技巧,我不断拿孩子们的日记做样本,让孩子们自己去读日记,同时指导孩子们“得地的”的用法,告诉孩子们如何叫有中心,如何安排详略,如何过渡,如何开头结尾……

  为了鼓励孩子们不断写作,养成写作的习惯。我带孩子们“玩”的高级一点,于是每周一次写日记,打日记,发日记……一学期之后,我邀请了几个家长做辅助,把收来的日记,编辑印刷了第一部《“童话”荟萃》。书新闻中心名是家长起的,前言是王校长写的,修改是家长参与的,排版是家长排的,照相是家长照的……“一切为了孩子”在我们班,这不是一句虚言。

  在之后的两年之中,我陆陆续续又编辑印刷了《班级周报》数十期,《“童话”荟萃》第二部、第三部。

  教育是一种影响,这个影响包括学校、家庭和社会几个方面。好的环境能把人向好的方面教育,坏的环境能把人向不好的方面教育。教育从本质上说也是影响,就是把学生在一定的背景下影响。

  今年我带三年级两个班数学,三四班班主任。今年为了尽快形成家校合力,我采用毛遂自荐的刺激方法,开学第一天的后黑板有一块就是招募家委会的公告。当天就有三个空被填上,一周之内成立了家委会。为了形成班级凝聚力,家委会几个家长提议组织小活动。于是,周末卫坡行、开封行、部队行接二连三的进行着……孩子们高高兴兴走出校园,聆听窗外的声音。完美实现了在校读万卷书,在外行万里路。

  作为班主任,他是各任课老师之间的纽带,一定要大气,乐于奉献,努力使各科成绩齐头并进。班主任也是家长与学校沟通的纽带,一定要善于沟通,引领团结几十个家长,努力形成教育合力。

  我校大阅读体系推出以后,我们班积极响应,家委会购买了书柜,我和家长组装。语文韩老师布置购买阅读书目、大字典,家委会在群里一声呼唤,家长一呼百应,一周报名收钱、一周购买,雷厉风行……

  为了孩子们,我牺牲了很多周末的休息时间,可是现实永远那么真实,残酷。月考之后,我们数学课没考好。但我们不能有怨言,不能找客观理由,要分析实际情况,想办法缩小差距。于是,数学方面错题库就进入了落实阶段。开学初,我就决定班级特色是错题的收集整理。家委会收到信息,立刻行动,网购了统一的错题本。一周之后,错题便开始使用、收集了。期末考试,三四班数学成绩已经从第六名冲到了第三名。这一切来之不易,也真正体现了家校合力的魅力和力量。

  开学初,我往往采用毛遂自荐的方法,给所有人机会。这既是卓越口才一种锻炼,也是给以前没有机会的同学一个锻炼的机会。之后,一个月左右就会竞聘上岗,演讲比赛了。小组长采用轮流制,先任命每个小组的最优同学,然后理顺之后,两周一调换(和调换座位同步)。

  总之,二十年班主任,我始终坚持面前全体,全面发展,家校合作,团结一切教育力量,力争让每一个都健康快乐的成长,都有一定的进步,努力打造一个属于自己的完美教室。


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